Como sabemos lo más importante de leer es comprender lo que se ha leído y por lo general lo comprendido se aloja en la memoria.
Existen reglas para ayudar a memorizar que facilitarám el proceso de memorización con unas técncias,, estas técncias se llaman "mnemotécncias" que viene del vocablo griego "mneme" que significa memoria y "techne" que significa técncia, que literalmente signifca las técncias de la memoria.
La memoria y el proceso memorístico están formados por 3 faes:
1.-Registrar: En esta fase se realiza el contatco con los elementos que memorizará.
2.-Retener: Es la atención que se le presta a lo que se va a memorizar, en este paso es fundamental que no existan distractores. Para concentrarse de mayor manera es conveniente subrayar lo que solamente quiera memorizar.
3-Rememorar: Es el proceso más importantes, consiste en recordar lo que se ha memorizado.
Esto de logrará solamente si se retuvo de manera adecuada, ya que cuando nos cuesta trabajo recordarlo es que se falló en em proceso de memorizar.
jueves, 20 de diciembre de 2007
El uso de la lectura veloz
Esta técncia de lectura no es muy recomendable para leer, solamente para aquellas personas que tengan conocimiento de la técncia y la aplique correctamente.
Esta técnica sirve para localizra la idea principal de cada capítulo o texto que se lea.
En esta técncia no es muy relevante si al leer se han omitido frases o parráfos ya que la finalidad es captar lo escencial.
Lo importante de esta técncia es que se desarrolle la hábilidad de leer rápido con la hábilidad de comprender lo que se está leyendo.
Ya que es muy típico en los jóvenes que al leer en una clase al finalizar se pregunta que se entendió y la mayoría de las veces es poco o nulo lo que se retuvo del texto que se leyó, en estos casos se debe evitar el uso de ésta técncia hasya que se pueda dominar al 100%.
Conceptos erróneos sobre la lectura rápida:
Se cree que ésta lectura es descuidadada, pero en realidad el letor que es veloz, es eficiente, ya que busca siempre las ideas importantes y los elementos de estructura de un texto.
O sea que podemos inferir que entre más rápido lea el lector, tiene una mayor capacidad de abstaracción, lo cual no tienen los que leen lento.
Otro punto es que el lector que lee rápido comprende a su velocidad las palabras que va leyendo, el lecor lento las comprende en un nivel inferior.
Algunas carácteristicas que poseen los lectores hábiles las podmeos encontar en:
Movimiento con los ojos- Los lectores que leen rápido hacen menos paradas por líneas que los lectores lentos ya que no hacen paradas constantes en cada línea.
Concentración en las palabras claves- Un lector rápido se concentra en las palabras más importantes, al detenerse abarca un grupo de términos y de ellos se concentra en el que le interesa.
Concentración en unidades de pensamiento.- Se refiere a que siempre se va buscando las ideas que las expresiones ofrecen, se concentra solamente en lo más importante y descarta lo indispensable.
En conclusión aquella persona que lee rápido es una persona que tiene un capacidad de aprendizaje mayor, podría decirse que es una persona que tiene un mayor acervo cultural ya que se le facilita el leer y aprender.
Esta técnica sirve para localizra la idea principal de cada capítulo o texto que se lea.
En esta técncia no es muy relevante si al leer se han omitido frases o parráfos ya que la finalidad es captar lo escencial.
Lo importante de esta técncia es que se desarrolle la hábilidad de leer rápido con la hábilidad de comprender lo que se está leyendo.
Ya que es muy típico en los jóvenes que al leer en una clase al finalizar se pregunta que se entendió y la mayoría de las veces es poco o nulo lo que se retuvo del texto que se leyó, en estos casos se debe evitar el uso de ésta técncia hasya que se pueda dominar al 100%.
Conceptos erróneos sobre la lectura rápida:
Se cree que ésta lectura es descuidadada, pero en realidad el letor que es veloz, es eficiente, ya que busca siempre las ideas importantes y los elementos de estructura de un texto.
O sea que podemos inferir que entre más rápido lea el lector, tiene una mayor capacidad de abstaracción, lo cual no tienen los que leen lento.
Otro punto es que el lector que lee rápido comprende a su velocidad las palabras que va leyendo, el lecor lento las comprende en un nivel inferior.
Algunas carácteristicas que poseen los lectores hábiles las podmeos encontar en:
Movimiento con los ojos- Los lectores que leen rápido hacen menos paradas por líneas que los lectores lentos ya que no hacen paradas constantes en cada línea.
Concentración en las palabras claves- Un lector rápido se concentra en las palabras más importantes, al detenerse abarca un grupo de términos y de ellos se concentra en el que le interesa.
Concentración en unidades de pensamiento.- Se refiere a que siempre se va buscando las ideas que las expresiones ofrecen, se concentra solamente en lo más importante y descarta lo indispensable.
En conclusión aquella persona que lee rápido es una persona que tiene un capacidad de aprendizaje mayor, podría decirse que es una persona que tiene un mayor acervo cultural ya que se le facilita el leer y aprender.
Los malos hábitos de la lectura
Por lo general las personas siempre tienen algun proble,a aunque ellos no lo sepan a la hora de leer. Esto no es su culpa, sino que al aprender a leer, no se nos enseño de la forma correcta.
Los malos hábitos de lectura son relativamente sencillos de eliminar, aunque a veces cuesta trabajo ya que estan arraigados en nosotros.
Algunos malos hábitos d electura son:
Leer con los labios- Es una lectura silenciosa en la que movemos nuestros labios sin producir sonido.
Vocalización de garganta- Similar a la de leer con los labios, es cuando articulamos el sonido con nuestra garganta pero sin pronunciarlo.
Lectura para oírse así mismo- Es cuando leemos en voz silenciosa pero escuchamos lo que queremos expresar en nuestra cabeza como una voz interna.
Lectura regresiva- Aquella que hacemos cuandoleemos una frase e inconcientemente regresamos a leerla como si la fueramos a memorizar.
Los malos hábitos de lectura son relativamente sencillos de eliminar, aunque a veces cuesta trabajo ya que estan arraigados en nosotros.
Algunos malos hábitos d electura son:
Leer con los labios- Es una lectura silenciosa en la que movemos nuestros labios sin producir sonido.
Vocalización de garganta- Similar a la de leer con los labios, es cuando articulamos el sonido con nuestra garganta pero sin pronunciarlo.
Lectura para oírse así mismo- Es cuando leemos en voz silenciosa pero escuchamos lo que queremos expresar en nuestra cabeza como una voz interna.
Lectura regresiva- Aquella que hacemos cuandoleemos una frase e inconcientemente regresamos a leerla como si la fueramos a memorizar.
miércoles, 19 de diciembre de 2007
Técnicas básicas de lectura
Muchas veces nosotros cuando estamos en temporada de exámenes tratamos de memorizar o repasar nuestros apuntes con la finalidad de aprender lo necesario para poder resolver el exámen, sin embargo muchas veces lo hacemos de manera equívoca, obteniendo a veces resultados deplorables, esto se debe a que tenemos malos hábitos de lectura o de concentración.
A continuación enlistaremos algunas técncias de estudio que falicitaran el aprendizaje.
LA TÉCNICA DE LOS 6 PASOS
1.- Establecer el propósito de lectura: Antes de comenzar a leer es importante dejar en claro por qué o para qué se lee. Por ejemplo s epuede leer para obtener ideas generales, distinguir ideas principales de un texto, evaluarlo críticamente, comprenderlo, distraerse, hojearlo, leer palabra por palabra, etc.
2.- Examinar e inspeccionar el contenido del libro: Es dar un vistazo rápido a los textos, por lo general solo se leen los títulos y subtítulos así como gráficas. Esto ayuda para conocer de lo que quiere hablar el libro. Ofrece ventajas tales como lograr una visión global, tener una idea extensa del libro, conocer el contenido de lo que se estudiará y logra concentrar la atención.
3.- Cuestiónese y pregúntese: Es conveniente convertitr a pregunta los títulos y subtítulos de los temas
4.- Buscar el significado de lo que se está leyendo: Se debe leer cuidadosamente y buscar las ideas principales para saber de lo que se está leyendo.
5.-Exprese lo que va leyendo: Consiste en tartar de hablar consigo mismo de lo que se esta leyendo, se debe cuestionar y profundizar, esto sirve para saber si lo leído fue comprendido o si solamente se desperdició el tiempo.
6.- Repase lo estudiado: Repase haciendo lecuras de los pítulos a intervalos, por ejemplo un parráfo cuando concluya, es conveniente recordad de lo que habló dicho parráfo. El uso de ésta técnica le servirá para aprender, comprender y no olivdar lo ya repasado.
Independientemente de las técncias de lectura, tambien se recomienda:
No leer rápido
Evitar distracciones
No analizar en exceso las palabras que no entienda
No leer con los labios al leer
No mover la cabeza, sino los ojos para el seguimiento de la lectura
Incrementar el vocabulario para tener más fluides
A continuación enlistaremos algunas técncias de estudio que falicitaran el aprendizaje.
LA TÉCNICA DE LOS 6 PASOS
1.- Establecer el propósito de lectura: Antes de comenzar a leer es importante dejar en claro por qué o para qué se lee. Por ejemplo s epuede leer para obtener ideas generales, distinguir ideas principales de un texto, evaluarlo críticamente, comprenderlo, distraerse, hojearlo, leer palabra por palabra, etc.
2.- Examinar e inspeccionar el contenido del libro: Es dar un vistazo rápido a los textos, por lo general solo se leen los títulos y subtítulos así como gráficas. Esto ayuda para conocer de lo que quiere hablar el libro. Ofrece ventajas tales como lograr una visión global, tener una idea extensa del libro, conocer el contenido de lo que se estudiará y logra concentrar la atención.
3.- Cuestiónese y pregúntese: Es conveniente convertitr a pregunta los títulos y subtítulos de los temas
4.- Buscar el significado de lo que se está leyendo: Se debe leer cuidadosamente y buscar las ideas principales para saber de lo que se está leyendo.
5.-Exprese lo que va leyendo: Consiste en tartar de hablar consigo mismo de lo que se esta leyendo, se debe cuestionar y profundizar, esto sirve para saber si lo leído fue comprendido o si solamente se desperdició el tiempo.
6.- Repase lo estudiado: Repase haciendo lecuras de los pítulos a intervalos, por ejemplo un parráfo cuando concluya, es conveniente recordad de lo que habló dicho parráfo. El uso de ésta técnica le servirá para aprender, comprender y no olivdar lo ya repasado.
Independientemente de las técncias de lectura, tambien se recomienda:
No leer rápido
Evitar distracciones
No analizar en exceso las palabras que no entienda
No leer con los labios al leer
No mover la cabeza, sino los ojos para el seguimiento de la lectura
Incrementar el vocabulario para tener más fluides
Tipos de Texto
Existen textos literarios, científicos o informativos.
TEXTOS LITERARIOS
Son aquellos en los que el escritor denota gran emotividad como producto de la realidad en la que vive, su ideología y de lo que percibe de su entorno. Se caracteriza por el uso de un lenguaje metafórico que es rico en expresividad.
Existen 3 Tipos de textos literarios:
1.- Narrativos- Escritos en prosa, destacan los cuentos y novelas
2.- Dramáticos- Muestarn el conflivto entre dos personajes, estos textos estan escritos para ser representados por personajes.
Si el personaje es destruido es una tragedia ( En las que podemos destacar las obras de Sófocles, tales como Edipo Rey, Edipo en Coloso, Ayax, etc)
Si del presonaje depende su salvación es un drama (Por ejemplo la obra de "La tragedia del doctor Fausto" de Goethe)
Si la obra es ligera y tiene un final feliz es una comedia (Por ejemplo la obra de "el mercader de Venecia" de Shakespeare.
3.-Líricos- En estos textos se manifiestan sentimientos y emociones como los himnos.
TEXTOS CIENTÍFICOS
Desarrollan a profundidad un tema en específico, que es el resultado de investigaciones de personas especializadas en las diversas áreas del conocimiento.
A su vez, los textos científicos se dividen en:
1.- Textos científicos: Escritos por especialistas, emplean lenguaje científico, es dirigido hacía especialistas o científicos.
2.- Textos tecnológicos: Basados en textos científicos, explican como se ponen en práctica los descubrimientos científicos.
3.- Textos didácticos: Son los llamados "libros de texto" de las escuelas.
4.- Textos de divulgación: Tratan temas científicos de forma amena, dirigidas para todo lector.
5.-Textos de consulta: Presentan de forma ordenada y especializada los conocimientos humanos, como los diccionarios y las enciclopedias.
TEXTOS INFORMATIVOS
Son aquellos que informan de manera oportuna y periódica de los hechos relevantes, comunica sucesos sin comentarlos.
Los textos de comentario son aquellos que además de informar ofrecen la opinión de quien lo escribe tales como la crónica, artículo, entrevista y reseña valorativa.
TEXTOS LITERARIOS
Son aquellos en los que el escritor denota gran emotividad como producto de la realidad en la que vive, su ideología y de lo que percibe de su entorno. Se caracteriza por el uso de un lenguaje metafórico que es rico en expresividad.
Existen 3 Tipos de textos literarios:
1.- Narrativos- Escritos en prosa, destacan los cuentos y novelas
2.- Dramáticos- Muestarn el conflivto entre dos personajes, estos textos estan escritos para ser representados por personajes.
Si el personaje es destruido es una tragedia ( En las que podemos destacar las obras de Sófocles, tales como Edipo Rey, Edipo en Coloso, Ayax, etc)
Si del presonaje depende su salvación es un drama (Por ejemplo la obra de "La tragedia del doctor Fausto" de Goethe)
Si la obra es ligera y tiene un final feliz es una comedia (Por ejemplo la obra de "el mercader de Venecia" de Shakespeare.
3.-Líricos- En estos textos se manifiestan sentimientos y emociones como los himnos.
TEXTOS CIENTÍFICOS
Desarrollan a profundidad un tema en específico, que es el resultado de investigaciones de personas especializadas en las diversas áreas del conocimiento.
A su vez, los textos científicos se dividen en:
1.- Textos científicos: Escritos por especialistas, emplean lenguaje científico, es dirigido hacía especialistas o científicos.
2.- Textos tecnológicos: Basados en textos científicos, explican como se ponen en práctica los descubrimientos científicos.
3.- Textos didácticos: Son los llamados "libros de texto" de las escuelas.
4.- Textos de divulgación: Tratan temas científicos de forma amena, dirigidas para todo lector.
5.-Textos de consulta: Presentan de forma ordenada y especializada los conocimientos humanos, como los diccionarios y las enciclopedias.
TEXTOS INFORMATIVOS
Son aquellos que informan de manera oportuna y periódica de los hechos relevantes, comunica sucesos sin comentarlos.
Los textos de comentario son aquellos que además de informar ofrecen la opinión de quien lo escribe tales como la crónica, artículo, entrevista y reseña valorativa.
Presentación del ensayo
Como trabajo final para este primer semestre se nos ha pedido realizar un ensayo sobre un tema libre.
Dada la naturaleza de la carrera, que es economía y analizando el entorno social en el que nos encontramos y el año nuevo que se avecina he escogido el tema de: "El TLC", basandome en el escenario del siguiente año el cual es la eliminación de los impuestos arancelarios en los productos agrícolas.
El ensayo esta programado para publicarse en una sola exhibición por lo cual se publicará más adelante.
Dada la naturaleza de la carrera, que es economía y analizando el entorno social en el que nos encontramos y el año nuevo que se avecina he escogido el tema de: "El TLC", basandome en el escenario del siguiente año el cual es la eliminación de los impuestos arancelarios en los productos agrícolas.
El ensayo esta programado para publicarse en una sola exhibición por lo cual se publicará más adelante.
viernes, 7 de diciembre de 2007
LIBRO O TEXTO
El libro es la fuente principal de conocimientos del hombre y mujer cultos, son en esencia decires escritos.
La literatura cualquiera que sea, es fundamental para la información de los hombres y mujeres, ya que leer es fundamental para la formación de conocimiento necesario para desarrollar la capacidad intelectual de las personas.
La comprensión lectora y el desarrollo intelectual son directamente proporcional, aquella persona que lee bien, por ende escribe bien.
Haciendo un pequeño paréntesis en el tema a tratar, cabe mencionar que por desgracia en México el hábito de la lectura no está arraigado entre las personas y más aun entre los jóvenes.
Datos de la UNESCO demuestran que en México sólo el 2% de la población tiene el hábito de la lectura y que se lee anualmente un libro por mexicano, siendo que en naciones europeas llegan hasta 10 libros por año, mientras que en sudámerica se mantiene un margén superior a los 4 libros leídos anualmente.
Estos datos muestran el por qué de algunas cuestiones sociales, económicas y políticas que México tiene como la pobreza, la desigualdad social, gobiernos corruptos o el estancamiento económico.
La importancia de leer y promover los espacios para conseguir libros, así como la creación de librerías es importante sí se quiere que México progrese como nación.
Retomando el tema, nos preguntamos, ¿Qué es un libro? Un libro es el conjunto de textos o escritos cortos, los cuales hablan de un tema en específico.
Es erróneo decir que se leerá un libro , ya que lo que en verdad se lee son los textos.
Ahora, ¿Qué es un texto? Del latín "textus" que literalmente significa lo dicho o escrito.
Un texto es el conjunto de palabras que forman un escrito no muy extenso.
Se dice tambien que el texto es un discurso o decir escrito que gira alrededor de un tema o asunto.
El texto está integrado por letras, que forman palabras, y éstas a su vez forman oraciones, las cuales crean parráfos que contienen información de un tema en específico.
Los textos se pueden presentar en partes, unidades o capítulos.
Cabe mencionar que hay diversos tipos de textos, los cuales se tratarán posteriormente.
La literatura cualquiera que sea, es fundamental para la información de los hombres y mujeres, ya que leer es fundamental para la formación de conocimiento necesario para desarrollar la capacidad intelectual de las personas.
La comprensión lectora y el desarrollo intelectual son directamente proporcional, aquella persona que lee bien, por ende escribe bien.
Haciendo un pequeño paréntesis en el tema a tratar, cabe mencionar que por desgracia en México el hábito de la lectura no está arraigado entre las personas y más aun entre los jóvenes.
Datos de la UNESCO demuestran que en México sólo el 2% de la población tiene el hábito de la lectura y que se lee anualmente un libro por mexicano, siendo que en naciones europeas llegan hasta 10 libros por año, mientras que en sudámerica se mantiene un margén superior a los 4 libros leídos anualmente.
Estos datos muestran el por qué de algunas cuestiones sociales, económicas y políticas que México tiene como la pobreza, la desigualdad social, gobiernos corruptos o el estancamiento económico.
La importancia de leer y promover los espacios para conseguir libros, así como la creación de librerías es importante sí se quiere que México progrese como nación.
Retomando el tema, nos preguntamos, ¿Qué es un libro? Un libro es el conjunto de textos o escritos cortos, los cuales hablan de un tema en específico.
Es erróneo decir que se leerá un libro , ya que lo que en verdad se lee son los textos.
Ahora, ¿Qué es un texto? Del latín "textus" que literalmente significa lo dicho o escrito.
Un texto es el conjunto de palabras que forman un escrito no muy extenso.
Se dice tambien que el texto es un discurso o decir escrito que gira alrededor de un tema o asunto.
El texto está integrado por letras, que forman palabras, y éstas a su vez forman oraciones, las cuales crean parráfos que contienen información de un tema en específico.
Los textos se pueden presentar en partes, unidades o capítulos.
Cabe mencionar que hay diversos tipos de textos, los cuales se tratarán posteriormente.
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